>> Il est généralement de nature plus exploratoire. une recherche représente, explique, etc. validité = vérité. /Length 1369 >> /XObject << >> /Border [0 0 0] » (Mays et Pope, 1995, p. 43). un processus fondé sur des croyances et des ... Appréciation erronée de la recherche qualitative uniquement comme une nouvelle ... Expliquer le but général de la recherche et pourquoi vous l’avez invité. /Type /Page endobj /Parent 2 0 R endobj « Le but de la recherche qualitative est de développer des concepts qui nous aident à comprendre les phénomènes sociaux dans des contextes naturels (plutôt qu’expérimentaux), en mettant l’accent sur les significations, les expériences et les points de vue de tous les participants. /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] /Annots [] /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] Pour construire une problématique, le chercheur doit explorer et exploi… /Rotate 0 8_�0_S\��H�����,?p�֥�t����,^�w �J��[}��V�zm9�Sk}��RڏV~�@l@z�> >> Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: sci6060a_c1_rexploratoire_rdescriptive_rexplicative, Recherche explicative pour des phénomènes connus, déjà décrits, pour lesquels on veut comprendre pourquoi les choses sont comme elles sont Le POURQUOI Principaux buts . 5 0 obj /Group 27 0 R ... La recherche qualitative, apporte, entre autres, un éclairage nouveau sur les pratiques des acteurs, les déterminants sociaux, le fonctionnement des institutions, etc. 157 0 R 158 0 R 159 0 R 160 0 R] L‘enquête qualitative sera choisie dans une phase exploratoire d‘un nouveau sujet de recherche. Les études qualitatives permettent la connaissance approfondie de phénomènes complexes. /Subtype /Link 202 0 R 202 0 R 202 0 R 202 0 R 203 0 R 204 0 R 205 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R Elle permet de dégager des conclusions et de faire des préconisations. /Group 33 0 R Les avis et les idées seront notés. endobj Recherche qualitative, recherche quantitative: expressions injustifiées 759 faire» particuliers (celui de réchantillonnage, celui de la collecte des données, etc.) Selon Collins, on peut différencier quatre traditions sociologiques : 1. tradition du conflit: c'est à travers l'analyse de conflits qu'on peut expliquer les phénomènes sociaux. Les études quantitatives sont des enquêtes par questionnaires, administrées à un échantillon représentatif de la population. /Rect [252.034 728.201 253.03 729.197] Les réunions de groupes sont constituées d’une dizaine de consommateursencadrés par le spécialiste chargé de l’étude qui lancera et animera la discussion, concernant le produit, entre les membres du groupe. /K [229 0 R 230 0 R 231 0 R 232 0 R 233 0 R 234 0 R 235 0 R 236 0 R 237 0 R 238 0 R /Resources 19 0 R Le travail s’achève avec l’analyse transversale des thèmes. endobj << 19 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] >> endobj /Rotate 0 L’étude qualitative est donc une sorte de maïeutique destinée à faire remonter les états d’âme et les attitudes de ses clients potentiels et/ou à connaître aussi finement que possible le comportement de ses prospects. /OpenAction [3 0 R /Fit] Si votre recherche comporte deux groupes (ou deux mesures) et que votre variable dépendante est qualitative. ó�M���r h2!E"l /Resources 58 0 R /Author La discussion s’engage à partir d’un guide d’entretien. A����d��A�.��-������sBl�C L’approche qualitative tend à être anecdotique. 2. tradition utilitariste-rationaliste: les êtr… Vous êtes sociologue, chercheur en gestion, en science politique, en anthropologie, et vous avez choisi d’aller au contact des acteurs d’une entreprise, d’une organisation ou du monde social pour les interviewer ou les observer dans leurs comportements au jour le jour. 182 0 R 183 0 R 184 0 R 185 0 R] /Resources 28 0 R endobj /ProcSet [/PDF /Text /ImageC /ImageB /ImageI] << endobj L’élaboration du discours argumentatif ou problématiquecernant le problème requiert de réunir des matériaux de différents types et origines et de les assembler de manière à bâtir un raisonnement qui en atteste l’intérêt et la pertinence. /Tabs /S /Annots [] toujours. /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] /Tabs /S /CropBox [0.0 0.0 595.28 841.89] /Tabs /S >> Cependant la durée d‘une enquête qualitative limite son recours à des sujets de recherche pour lesquelles on dispose de peu d‘informations. /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] << Puis, il liste l’ensemble des thèmes abordés avant de les regrouper par thématique. << Une étude de marché permet d’obtenir des remontées d’information sur des clients potentiels. /Contents 47 0 R /Creator Les techniques de recherche qualitative sont principalement utilisées pour tracer « le sens que les gens donnent à des phénomènes sociaux » et « processus d’interaction », y compris l’interprétation de ces interactions (Pope et Mays, 1995). /Resources 49 0 R endobj Le résultat de l’enquête qualitative est obtenu en analysant les discours recueillis. /Type /Page endobj /Parent 2 0 R /ParentTreeNextKey 12 /Group 30 0 R >> Elle est souvent réalisée à travers des entretiens collectifs (focus groups) ou individuels. 17 0 obj 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 207 0 R 208 0 R 209 0 R 210 0 R 211 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.28 841.89] 9 0 obj La société est par essence conflictuelle, les théories de Marx sont des exemples célèbres. Ils se passent entre un consommateur et un chargé d’étude. /CreationDate (D:20210112104306-00'00') /Annots [] ] >> /Rotate 0 ; comprendre les comportements de consommateurs ; voir émerger de nouveaux modes de consommation. /Count 13 endobj Même sans chiffres, une recherche qualitative bien menée va conduire effectivement à l'obtention de connaissances tout-à-fait valables, sérieuses et objectives. /Parent 2 0 R La recherche quantitative d'autre part, se concentre davantage dans les comptes et les classification des caractéristiques et la construction de modèles statistiques et des figures pour expliquer ce qui est observé. endobj Dans la recherche qualitative, on cherche à comprendre les acteurs dans une situation ou un contexte (ou dans des situations et des contextes différents), cest-à- dire que lobjectif nest pas de mettre en évidence des lois universelles. Pourquoi les utiliser ? /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] /StructParents 3 À la différence de l’étude quantitative, l’étude qualitative est une méthode qui permet d’analyser et comprendre des phénomènes, des comportements de groupe, des faits ou des sujets. /Resources 43 0 R /Parent 2 0 R En effet, elles sont complémentaires et n’ont pas le même objectif. 13 0 obj /ModDate (D:20111221224122) /Kids [3 0 R 7 0 R 8 0 R 9 0 R 10 0 R 11 0 R 12 0 R 13 0 R 14 0 R 15 0 R /H /I analyse plus rigoureuse qu’une simple discussion classique des travaux déjà effectués sur le. /Type /Page Elles font progresser la recherche. /StructTreeRoot 4 0 R << 211 0 R 211 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R << Pourquoi faire un test khi-deux ?Pour comparer les fréquences de ces deux groupes afin d'inférer une relation entre X (ex: sexe) et Y (Ex : les réponses - oui ou non - à la question no 1 de l'exercice SPSS). /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] /Contents 41 0 R >> x��=َǑ��,��64żC�g��eH^Y�?4�&9޹8�õ�K������=.��6��UQ����qedTͳ緻�׻��/�=��6��o�/��\�vח~��O7�g�mޝ_mv��W���ɋ���ǧO���! /Version /1.5 Yvonne Giordano : pourquoi je préfère la recherche qualitative D’un point de vue personnel, ma réponse est, point pour point, l’envers de ce que nous dit Alain Jolibert. /Parent 2 0 R /Annots [] /StructParents 10 provenant de chaque étude afin de les intégrer, synthétiser ou de leur donner du sens. /Contents 44 0 R ;��l��&���C���B Elle fournit donc une. Le « pourquoi » fait appel à une justification alors que « comment » fait appel à une explication. /Tabs /S /P 4 0 R /Font 241 0 R Les études qualitatives permettent de déterminer les attentes, les freins et les motivations. 239 0 R 240 0 R] /Parent 2 0 R L'échantillon est sélectionné de façon à pouvoir satisfaire l'objectif de l'étude. 23 0 obj Pour un entretien semi-directif à usage exploratoire, le guide doit autoriser une grande liberté de parole à l’interviewé. 216 0 R 217 0 R 218 0 R] Qu’est-ce que c’est ? /Limits [0 11] Une étude qualitative est destinée à comprendre les attitudes ou les comportements d’une population. Ce type de recherche peut se faire dans plusieurs … ���^Q�1����"4�? /Parent 2 0 R << /Annots [] /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] /Parent 2 0 R >> /Annots [] ;����'��a��6�aQ��k�\��d}�u�ᤒؒ�k��]+j��OT����h�i �I ��uژuT�Ж�B2��u�W�K�o!��>+������Y>w����}?�~޽�슐��=}��_�g��$����H�2��ek�%���)�����v�����ݥ'R%�2���7X �N��C'R�);�d�;}�����MmMA{�tG�n�b����]1l�F�� /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] >> >> Les études de cas constituent un bon exemple de mesures qualitatives. >> /Type /Page endobj /Subject /Rotate 0 /StructParents 8 /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] Les méthodes qualitatives sont parfois utilisées conjointement aux méthodes quantitatives, notamment dans la méthodologie Q ou les méthodologies mixtes 1,2. /A 65 0 R /Im0 62 0 R /Rotate 0 >> >> La recherche qualitative essaie de lever le voile sur les raisons expliquant les agissements, les attitudes et les motivations plutôt que de se contenter des détails basés sur le principe du quoi, où et quand. /Parent 2 0 R Élaborer et enrichir l'explication d'une théorie . 3 0 obj Rappel recherche qualitative vs. quantitative. rechercher des idées auxquelles associer un nouveau produit ; tester une campagne publicitaire, des produits ou des services, etc. Kp�@��Y%e8�U��*�����}��z7����|�~L��4����"�ha. La recherche quantitative est la méthode expérimentale stardard de la plupart des disciplines scientifiques. >> endobj Toute recherche doit d’abord partir d’une problématique, c’est-à-dire de ce que nous voulons savoir d’un phénomène. Quand ? /Tabs /S Définir une problématique de recherche page 8 Donald Long Agent de recherche CRDE longd@umoncton.ca « La construction de la problématique consiste à traduire une idée de recherche d’abord vague (et abstraite) en une question précise (et concrète) à vérifier dans la réalité. << /StructParents 6 /Parent 2 0 R "bien" le phénomène étudié: on a confiance (la certitude n'existe pas) ; en méthode quantitative une grande partie de la validité résulte de la qualité des tests d'hypothèses alternatives. 8 [172 0 R 173 0 R 174 0 R 175 0 R 176 0 R 177 0 R 178 0 R 179 0 R 180 0 R 181 0 R On distingue généralement les études quantitatives et les études qualitatives : Exemple : une entreprise peut chercher à comprendre non pas combien de personnes sont intéressées par un achat en LOA, mais pourquoi elles sont tentées par cette option plutôt que par un crédit classique. 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 5 [128 0 R 129 0 R 130 0 R 131 0 R 132 0 R 133 0 R 134 0 R 135 0 R 136 0 R 137 0 R /Tabs /S >> /StructParents 4 6 0 obj Un sondage qualitatif est moins structuré : il a pour but d'approfondir un sujet pour obtenir des informations sur les motivations, les raisonnements et les attitudes des personnes sondées. /Filter /FlateDecode /Group 57 0 R La difficulté de bâtir un questionnaire efficace : Il est un peu paradoxal que ces thèmes soient lus et donc forcément d’intérêt, tandis que je constate que de moins en moins de clients semblent être chauds à l’idée d’investir dans une rigoureuse recherche marketing. 171 0 R] /Tabs /S /Type /Page Puis nous retra-vaillerons ces thèmes en atelier et les illustrerons à partir des questions de recherche des étudiants-es ou celles soumises par la professeure. /StructParents 11 >> �WZ�E�/��/� ����Į���k`b�lD��w�6p �K${2�z �C*��;�_O��!��Qy�U�I /Tabs /S /Resources 34 0 R /Contents 32 0 R /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] >> 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R 212 0 R {����v����_�PP����Ϊq�fp!�:���R�k����#���;>"��Y��>���ϗ����4�6��[\���4� }���"� O�Ӄ����׌��Hb���Xj�.ρ�G�Y�^ ?�}�D�����v��n�������������y�����nmV��_��.���2��� �l_�������/��#�Gn�������)^m�b�.��C���%v����"?|E�.�>@����Ï�{��+2;V)= /Type /Page Ainsi, une entreprise peut chercher à savoir à combien se monte sa part de marché, un fabricant de jeux vidéo à quantifier son taux de pénétration auprès des consommateurs concernés par une campagne de pub, etc. /Type /Pages 14 0 obj �����7��M�2 I�b�aߊѹh���Խڦ)�i����&��LM5j�H=��5�x�U0���]�i���!��H�Hµ0�␿��!�q�G;�(���?��7_�P���_>)��qX/��k��(r�D ��`=&� /ParentTree 23 0 R 11 [219 0 R 220 0 R 221 0 R 222 0 R 223 0 R 224 0 R 225 0 R 226 0 R 227 0 R 228 0 R /Keywords /Rotate 0 • Comment expliquer telle situation? En fait, c’est un questionnement sur votre sujet : • Pourquoi tel fait s’est-il produit? ; 2. une étude qualitativeest desti… >> >> /C [0 1 1] /Annots [] L’objectif n’est pa… 228 0 R 228 0 R] /Annots [] 8 0 obj À la différence des études fondées sur des mesures, qui quantifient ce qui se déroule dans un environnement expérimental, les études qualitatives permettent souvent d’expliquer les comportements et les perceptions dans les circonstances réelles. 72 0 R 73 0 R 74 0 R 75 0 R 76 0 R 77 0 R 78 0 R 79 0 R 80 0 R 81 0 R] /Resources 40 0 R /Resources 55 0 R /Title /Contents 53 0 R 213 0 R 214 0 R 215 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 26.4 La validité dans une analyse qualitative. 3 [97 0 R 98 0 R 99 0 R 100 0 R 101 0 R 102 0 R 103 0 R 104 0 R 105 0 R 106 0 R endobj 211 0 R 211 0 R 211 0 R 211 0 R 211 0 R 211 0 R 211 0 R 211 0 R 211 0 R 211 0 R 121 0 R 121 0 R 121 0 R 121 0 R 121 0 R 122 0 R 123 0 R 124 0 R 125 0 R 126 0 R 15 0 obj << << /Contents 26 0 R >> 113 0 R 114 0 R] 20 0 obj /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] /Rotate 0 /Group 42 0 R ��@�\�z9�P�,\z�D��ُW��E�`�qdTZu�ፓO���S1���M�uO�/Q�:��sm�=�/�Q�4߷��(���k�ႇs,��b����喒-�j߷])-����v�k�u����Pk�8���� �$Bv��Q/�2�Q��n���]B8�X�W�yl��������s��o���D.�[��ɺk�s�^�0�MAl#7E��jb\�� yT�=��*�cSp\�t ���Z�d��`ν8�E��ȃ����Uy�����q��T�.��9�]��=�E��3��z���l�a���� ����QÍ��ˮ4Li���b�Yl5c���� �RG �!��u�dS͢��o�D:����ܚE���e7d�. Ooreka accompagne vos projets du quotidien, Étude qualitative : objectifs et spécificité. Nous le ferons à travers une deuxième étude de la littérature sur les méthodes de recherche qualitatives : dans leur contribution à la 'case research', Post et Andrew distinguent quatre catégories de recherche en fonction de la direction de l'effort de recherche. /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] ��B�r��/��an��ު�nU�9ؕ�n�8z� ���������� �Nɋu\��|\���۞���� ��W�(��x5�~�WNM��׃÷�0�`B=Ȍ��bL���{����p��khr�oUO� �~�H��uD( /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] Cette méthode peut par exemple être utile pour comprendre les réactions de consommateurs à l'intérieur d'une grande surface, face à un linéaire ou dans un système de signes plus complexe comme celui d’une gare, d’un aéroport, etc. xڝXM�7��W��"����E{����{�KEN��%EQ�سov��(���Q��mq���nI��XL.���:~��k������W�8o�GX���Mre9M���寣��b�[���t���;k�J��DC-���;ӗL��6y"}F����N\�}������;�DobDr� �Z%yY��>��(��E��N�V��i|�6����"�d8P@�2}���dc�Z� ��0*�#fX�5�Wя��)�`��Ђ��7@2�J << %PDF-1.4 /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] /Type /Annot /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] 10 [195 0 R 196 0 R 197 0 R 198 0 R 199 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R 200 0 R Tentative de définition de la recherche • La recherche c’est – une recherche de faits ou de vérité sur un sujet – une investigation organisée • pour résoudre des problèmes, • tester des hypothèses, • ou inventer de nouveaux produits. /Suspects false /StructParents 9 2 0 obj /Resources 31 0 R endobj 200 0 R 201 0 R 202 0 R 202 0 R 202 0 R 202 0 R 202 0 R 202 0 R 202 0 R 202 0 R >> /Annots [] 24 0 obj /Contents [20 0 R] 22 0 obj ���jhp���=�-���7N��tv}pc;�V�fz�'x8�� 1 0 obj Chaque thème est associé aux verbatim des répondants. La notion d’étude qualitative s’oppose généralement à celle d’étude quantitative qui cherche à quantifier un phénomène, par exemple l’audience d’un programme TV. 4 [115 0 R 116 0 R 117 0 R 118 0 R 119 0 R 119 0 R 119 0 R 119 0 R 120 0 R 121 0 R >> /Tabs /S << 9 [186 0 R 187 0 R 188 0 R 189 0 R 190 0 R 191 0 R 192 0 R 193 0 R 194 0 R] /StructParents 1 /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] D'autre part, la recherche quantitative utilise des outils tels que les questionnaires, les enquêtes, mesures et autres équipements … /Image57 242 0 R Une étude quantitative est parfois précédée par une étude qualitative. /Group 39 0 R << /Rotate 0 endobj >> /Annots [] /Rotate 0 /S /Document /Contents 29 0 R /Group 48 0 R 4 0 obj /Type /Catalog Faire de la recherche est . /Rotate 0 /Type /Page /Resources 37 0 R /Type /Page << /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] << << Ce cours demande une implication constante des étudiants-es. recherche. /Type /Page /Rotate 0 107 0 R 108 0 R 109 0 R 110 0 R 110 0 R 110 0 R 110 0 R 110 0 R 111 0 R 112 0 R Une liste des thématiques/ questions à aborder lors de l’entretien; Les thématiques seront le plus souvent rédigées sous forme de questions ouvertes. 137 0 R 137 0 R 137 0 R 137 0 R 137 0 R 138 0 R 139 0 R 140 0 R 141 0 R 142 0 R 16 0 obj /Pages 2 0 R /Tabs /S /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] 25 0 obj 26 0 obj >> 6 [147 0 R 148 0 R 149 0 R 150 0 R 151 0 R 152 0 R 153 0 R 154 0 R 155 0 R 156 0 R endobj �p�_ ׃���3��Pc4���3���mgd1j����%��0b5��-rN��q{;(!�GR��i��ro�jó�Pɾ=��� �.�N�Ԋ�B���/�m��`��@��8*��/�>�a��L$� �f4)��v��! /Group 36 0 R << endobj /Type /StructTreeRoot /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R 216 0 R %���� 11 0 obj /Length 8343 /StructParents 7 /Resources 25 0 R 12 0 obj /MarkInfo 5 0 R /Tabs /S En pratique, une étude qualitative permet de : Il existe 3 types d’études qualitatives : les réunions de groupe, les entretiens en face à face et l'observation. /Lang (fr-FR) /Im1 63 0 R La réunion peut être filmée afin d’être analysée par la suite. stream /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] �$�����l ^��z��-�*k�|1@T��:���5̝`�s�E�a�n�(��\ �.\V=�z��S�_cC�g 8� ���q����(�˫6-݀�������oJ^4T�h�dK��r.�Sα�4�� �jO��s�"��A��B3h��'9���& une prise de décision mieux éclairée, elle doit reposer sur les résultats d’une mesure précise. /Parent 2 0 R La mesure qualitative vise à recueillir des données permettant de décrire et d’évaluer une situation ou une activité. 2 [90 0 R 91 0 R 92 0 R 93 0 R 93 0 R 93 0 R 93 0 R 93 0 R 93 0 R 93 0 R 7 [161 0 R 162 0 R 163 0 R 164 0 R 165 0 R 166 0 R 167 0 R 168 0 R 169 0 R 170 0 R /Marked true Vous avez opté pour une méthode compréhensive, ce que l’on appelle généralement recherche qualitative. WANLIN / L’analyse de contenu comme méthode d’analyse qualitative d’entretien… 245 12 mois (période de latence minimale) et inscrites comme demandeurs d’emploi. /Resources 46 0 R << << << /Contents 50 0 R /Rotate 0 /Resources 52 0 R /Contents 38 0 R 1 [82 0 R 83 0 R 84 0 R 85 0 R 86 0 R 87 0 R 88 0 R 89 0 R] /Producer endobj /Type /Page Encore appelées « focus group », il s'agit de discussions semi-structurées mettant en scène un petit groupe d’individus (6 à 8 personnes) impliqués par le sujet d’étude : lancement de produit ou de service, étude d’image, test de packaging, etc. /Contents 35 0 R La problématique doit progresser de façon à circonscrire et décrire de manière pertinente : 1. l’objet de recherche; 1. le(les) objectif(s) de recherche ; 1. le(les) problème(s) ou la(les) question(s) de recherche. endobj L'objectif principal d'une recherche qualitative est de fournir une description complète et détaillée du sujet de recherche. /Rotate 0 endobj /Group 45 0 R /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] << << dans lesquels s'imbriquent ceux reliés aux modes d'analyse: qualitative ou quantitative. Tester une théorie . Les différents items du plan de cours feront l'objet d'un exposé à chacun des cours. stream /Contents 56 0 R /Contents 59 0 R Les recherches, qu’elles soient de nature quantitative ou qualitative, visent la description, l’exploration, l’évaluation, l’explication ou la prédiction du monde-vie (Schultz) tel que nous le percevons et le construisons socialement. /Parent 2 0 R 143 0 R 144 0 R 145 0 R 146 0 R] 7 0 obj /Group 51 0 R /Parent 2 0 R Elle permet de développer une … Elles ont pour but de décrire et d’étudier les comportements. Les expériences menées en suivant de la recherche quantitative sont parfois appelés de la "science vraie", et elles utilisent des moyens traditionnels de mathématiques et statistiques pour mesurer les résultats de façon concluante. 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R 206 0 R /K 24 0 R /Tabs /S /Annots [] Une étude de marchépermet d’obtenir des remontées d’information sur des clients potentiels. /Annots [21 0 R 22 0 R] << sujet car elle utilise des procédures statistiques sur la collecte de résultats empiriques. Donc, vous posez la problématique sous … Le chargé d’étude commence par répertorier l'ensemble des thèmes abordés par les répondants lors des différents entretiens. Vous gagnez en profondeur, mais les résultats sont plus difficiles à analyser. >> L’objectif est de faire ressortir les comportements à travers des questions qui ne doivent pas influencer la personne interviewée. endobj L’animateur a pour rôle d’inciter les participants à exprimer leurs idées et à interagir les uns avec les autres. 18 0 obj On distingue généralement les études quantitatives et les études qualitatives : 1. une étude quantitativeconsiste à répondre à la question « combien ». /Filter /FlateDecode endobj /StructParents 2 10 0 obj /MediaBox [0.0 0.0 595.32 841.92] 127 0 R] << << /Group 54 0 R L’étude de cas peut également se révéler utile pour mener un travail de recherche dans un mémoire ou une thèse. 16 0 R 17 0 R 18 0 R] De ce fait… /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] /Type /Page Bon à savoir : généralement, ces réunions sont filmées afin d’être étudiées a posteriori. 94 0 R 95 0 R 95 0 R 95 0 R 95 0 R 95 0 R 95 0 R 95 0 R 96 0 R] ���I�u�6�!��D�{�[M�U�p�p�U�suhFu�dJ�:&��nj�������¤�Gb-�m%`_4��W��F{����(x��ȌQ��Hv;�+�[s��ER[��E>C� /Font 61 0 R Cette méthode d’analyse qualitative permet en effet à l’étudiant de valider ou d’invalider une ou plusieurs hypothèses. /StructParents 5 /Group 60 0 R L’apprentissage pour adultes est un type de formation professionnelle dual, alliant une formation théorique et technique au sein d’une … /Type /Page /CropBox [0.0 0.0 595.32 841.92] Ce type d’étude de marché consiste à suivre et étudier de façon méthodique les comportements des consommateurs dans leur environnement, de préférence sans qu’ils le sachent. /Nums [0 [66 0 R 67 0 R 68 0 R 69 0 R 69 0 R 70 0 R 70 0 R 70 0 R 70 0 R 71 0 R endobj /XObject << /StructParents 0 /Annots []

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